Semana 24

Aprendo en Casa

Bienvenidos chic@s, es otra semana más de trabajo, una semana más de aprendizaje. Esta semana el tema será el siguiente: "Procuramos dar alternativas de solución a los conflictos sociales, ambientales y territoriales, resolviendo sistemas de ecuaciones lineales".

las actividades a realizarse son:

Día 3: Representamos mediante el lenguaje algebraico un sistema de ecuaciones en una situación cotidiana.

Día 4: Expresamos mediante gráficos tabulares y cartesianos un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

GUÍA DE ACTIVIDADES DÍA 3 Y 4

RECURSOS ADICIONALES

Aquí el siguiente vídeo sobre el tema.

PREGUNTA RETADORA:

Para transportar 488 toneladas de mercancías diversas para una red de tiendas se utilizan camiones con una capacidad de carga de 5 y 7 toneladas. Para transportar esa carga los camiones realizaron 80 viajes. ¿Cuántos viajes realizó el camión de 5 toneladas?

ENVÍA TUS RESPUESTAS.

Semana 23

Aprendo en Casa

Estimados estudiantes nuevamente nos encontramos por este medio, dándoles la bienvenida y deseando que se encuentren bien de salud junto a sus familiares. Es otra semana más de aprendizaje esta vez continuaremos con el tema de la semana pasada: 

"Practicamos el consumo responsable de los recursos en una situación de transformaciones geométricas"

Día 3: Determinamos a través de diferentes modelos de mándalas las transformaciones geométricas

Día 4: Construyo un mándala identificando sus transformaciones de rotación, traslación y reflexión

Les dejo los enlaces para desarrollar que presenta la plataforma:

GUÍA DE ACTIVIDADES DÍA 3 Y 4

RECURSOS ADICIONALES

PREGUNTA RETADORA:

Al rotar la figura en 270° con respecto al punto P, se obtiene:

DIBUJA Y COMENTA TU RESPUESTA.

Semana 22

Aprendo en Casa

Bienvenidos chic@s una vez más, esperando que se encuentren lo mejor posible y que día a día sigan reforzando sus aprendizajes. 

El tema de la presente semana es: "Practicamos el consumo responsable de los recursos en una situación de transformaciones geométricas". 

Las actividades a realizarse son las siguientes:

Actividad: Utilizamos diversos tejidos para describir las transformaciones geométricas (día 3) 

Actividad: Expresamos con material concreto y reciclable diversas figuras sobre las transformaciones geométricas (día 4)

GUÍA DE ACTIVIDADES DÍA 3 Y 4

Se envía el siguiente enlace a un vídeo para que lo revisen...

PREGUNTA RETADORA:


Una traslación tiene como vector: v = (3; -3) . Hallar la figura transformada de un triángulo cuyos vértices son: A(0;0); B(5;7) y C(8;4)

ENVÍA TU RESPUESTA A TRAVÉS DEL FORMULARIO...

Semana 21

Aprendo en Casa

Estimados estudiantes sean bienvenidos a una semana más, ésta semana seguimos con el tema de estadística, reforzando lo realizado anteriormente. 

El tema de la presente semana es: "Procuramos nuestro bienestar emocional con prácticas de vida saludable (continuación)".

Las actividades a realizarse son las siguientes:

Actividad: Resolvemos una situación utilizando medidas de tendencia central para datos agrupados (día 3) 

Actividad: Utilizamos la varianza, desviación estándar y coeficiente de variación para datos agrupados (día 4) 

GUÍA DE ACTIVIDADES DÍA 3 Y 4

RECURSOS ADICIONALES

PREGUNTA RETADORA:

En una clase de una IE hemos medido la altura de los 25 estudiantes. Sus medidas, en cm, se reflejan en la siguiente tabla agrupados en intervalos:

Calcula las medidas de tendencia central.

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Semana 20

Aprendo en Casa

Bienvenidos chic@s, es otra semana más de trabajo, una semana más de aprendizaje. Esta semana el tema será el siguiente “Procuramos nuestro bienestar emocional con prácticas de vida saludable”.

A continuación, les dejo los enlaces de las actividades a realizarse:

Actividad: Determinamos los elementos necesarios para iniciar una investigación (día 3) 

Actividad: Representamos los datos obtenidos en una encuesta mediante gráficos estadísticos (día 4) 

GUÍA DE ACTIVIDADES DÍA 3 Y 4

RECURSOS ADICIONALES

Les dejo el siguiente vídeo sobre el tema, no se olviden de revisarlo que le va a servir de apoyo.

PREGUNTA RETADORA:

En una clase de un IE hemos medido la altura de los 25 alumnos. Sus medidas, en cm, son:

 Elabora una tabla que represente estos resultados con sus frecuencias absolutas, relativas y porcentajes. Toma intervalos de amplitud 5 cm comenzando por 150.

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Semana 19

Aprendo en Casa

Bienvenidos estudiantes, es una semana más de estudio, recuerden que falta poco menos de cinco meses para culminar el año escolar y que no debemos descuidarnos, es ahora donde necesitamos poner el mayor empeño para culminar con éxito el año escolar. Indicarles que al encontrarnos a poco tiempo de ello todos deben enviar sus evidencias al Gmail, y por ello se hace nuevamente mención de que desde ahora el correo al que enviarán sus evidencias será:

moisespari93@gmail.com

El tema de la semana es: "Nos relacionamos desde nuestra diversidad".

Las actividades a realizarse son las siguientes:

Actividad: Determinamos e interpretamos las medidas de tendencia central para diversos datos y establecemos conclusiones (día 3) 

Actividad: Determinamos e interpretamos las medidas de dispersión para datos agrupados y establecemos conclusiones (día 4) 

Los enlaces a las actividades son:

GUÍA DE ACTIVIDADES DÍA 3 Y 4

RECURSOS ADICIONALES

"En cada actividad diaria encontrarán un reto que debe ser desarrollado y enviado como evidencia de sus aprendizajes"

PREGUNTA RETADORA:

Se registraron 79 observaciones de un grupo de estudiantes, referentes a los tiempos que tardan en rendir un examen de Matemática.

1) Completa la tabla:

2) Calcula e interpreta el promedio, mediana y moda. 

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Semana 18

Aprendo en Casa

Bienvenidos estudiantes, después de una semana de vacaciones volvemos a reencontrarnos por este medio y conectarnos nuevamente a la plataforma de Aprendo en casa.

Espero que disfrutaran de sus vacaciones para distraerse, relajarse y así volver con muchas ganas a completar lo que falta del presente año escolar.

La presente semana el curso esta organizado de la siguiente manera:

Actividad: Elaboramos encuestas y organizamos datos en tablas de frecuencias sobre diversas situaciones (día 3) 

Actividad: Representamos los datos mediante gráficos estadísticos (día 4) 

Les dejo los enlaces para desarrollar que presenta la plataforma:

GUÍA DE ACTIVIDADES DÍA 3 Y 4


Les comparto el enlace al siguiente vídeo:

PREGUNTA RETADORA:

Se realizó la siguiente encuesta a 120 estudiantes de una universidad para hallar la edad promedio y se registró en el siguiente cuadro estadístico. Completa el cuadro y luego responde.

¿Cuál es la edad promedio de ingreso a la universidad?

¿Qué porcentaje de los estudiantes tiene una edad promedio de 21 años?

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